Answer:
Description of polluted landscape
Explanation:
Well. Land pollution is a result of dumping garbage, waste, and other toxins making the land contaminated or polluted. The source of land pollution comes from the human element such as littering, and waste that is washed ashore from boats, oil rigs, and sewage outlets.
ninggugang and dog...lol
Answer:
id.k what that is
Explanation:
ty for the points tho
Answer:
awww thats adorable i love it!
Explanation:
Questions Modèle Tu t'appelles comment? Example answerComment t'appelles-tu?End example answer Question 1 with 1 blankTu habites où? 1 of 1 Question 2 with 1 blankLe film commence à quelle heure? 1 of 1 Question 3 with 1 blankIl est quelle heure? 1 of 1 Question 4 with 1 blankTu as combien de frères? 1 of 1 Question 5 with 1 blankLe prof parle quand? 1 of 1 Question 6 with 1 blankVous aimez quoi? 1 of 1 Question 7 with 1 blankElle téléphone à qui? 1 of 1 Question 8 with 1 blankIl étudie comment? 1 of 1 Question 9 with 1 blankIl y a combien d'enfants? 1 of 1 Question 10 with 1 blankElle aime qui? 1 of 1
how do I say social studies on French 6
Answer:
Explanation:
études sociales sur Français 6
Complète avec les expressions données.
une assiette de- un paquet de - trop de - une boite de-un morceau de-
une tranche de- un verre de - une bouteille de - un peu de- un kilo de
a. Je voudrais......
petits pois, s'il vous plait.
b. Donnez-moi
jambon
c. Je vais acheter
gâteaux
d. Tu manges
... sucre, ce n'est pas bon pour la santé!
e. -llya.....
lait au frigo.
Je préfère...
jus d'orange
f. Je mets seulement
de confiture sur mon pain.
viande et......
frites.
g. A midi, j'ai pris
Complétez les phrases avec les comparatifs indiqués entre parenthèses.
Modèle:
( + intéressant) Cette expérience est plus intéressante quel'autre.
(= important) Prouver des théories est
en inventer.
Someone please help me
Answer:
plus important que d'en inventer.
Explanation:
!!!! Choose the correct form of the verb to complete these statements.
1.Julien __ de sa petite soeur
A. s'est occupe
B. s'est occupée
2. Moi, sylvie, je __ tard.
A. me suis couche
B. me suis couchée
3. Jacques et moi, nous __ pour une compétition
A. nous sommes préparés B. nous sommes préparées
4. Carole __ les cheveux
A. s'est lavé
B. s'est lavée
In this activity, you will write your response in French and submit it to your teacher by way of the drop box. Write three short paragraphs in French about three different activities that you do in a week and the locations at which these activities take place. For example, some activities may include eating at a new restaurant, watching a movie, or going to the video arcade. Remember to use directional vocabulary to describe the location of the places you visit. Also include a sentence or two comparing the activities. Use the vocabulary given in the table. Then, submit your response to your teacher by way of the drop box.
Answer:
1. Aujourd'hui je vais regarder un nouveau film au cinéma. Je suis très excité parce que je vais voir mes amis. Ce sera très amusant et excitant.
2. Cette semaine, j'irai au parc pour pouvoir faire du skateboard. Espérons que je ne tombe pas ou ne me blesse pas ce serait très embarrassant. Mais j'adore la ruée que j'ai quand le skateboard est très amusant.
3. Je veux manger dans un nouveau restaurant avec mes amis mais ils veulent aller au parc et pique-niquer. Ça a l'air amusant, mais je voulais vraiment aller vers ce modéré. Peut-être que nous pourrions faire des compromis et faire les deux qui soient si cool.
Explanation:
Answer:
1. Tomorrow, me and my family are going to watch a new movie at the cinema after school. The movie we are going to watch is called Sing2. I'm pretty excited because I get to invite one of my friends so they can come along with us. It will be very fun and exciting.
2. This week I will go to the skate park and do tricks ony bike. I've been to the park multiple times and I haven' t fell once. I love the rush I get when I do tricks on my bike. It's a lot of fun!
3. I want to go to the park and draw in my large shetchpad that my parents got me for my birthday. I usually go by myself but thins time, I want to bring my mom with me. She would love it! It' s nice an fresh outside this week. Maybe i could bring her to the park after school!
Translated Version:
1. Tomarrow moi et ma famille allons regarder un nouveau film au cinéma après l'école. Le film que nous allons regarder s'appelle Sing2. Je suis assez excité parce que je peux inviter un de mes amis pour qu'il puisse venir avec nous. Ce sera très amusant et excitant.
2. Cette semaine, j'irai au skatepark et je ferai des figures sur mon vélo. Je suis allé plusieurs fois au parc et je ne suis pas tombé une seule fois. J'aime la précipitation que je ressens lorsque je fais des tours sur mon vélo. C'est très amusant!
3. Je veux aller au parc et dessiner dans mon grand shetchpad que mes parents m'ont offert pour mon anniversaire. J'y vais habituellement seul mais le temps presse, je veux emmener ma mère avec moi. Elle adorerait ça ! Il fait beau dehors cette semaine. Peut-être que je pourrais lui amener le parc après l'école !
Hope you find this helpful! Good Luck With The Rest Of Your Work!! ~<3
Which of the following nouns refers to something that is not part of an airplane?
A. Un hublot
B. Une femme de chambre
C. Une cabine de pilotage
D. Une sortie de secours.
Answer:
B. Une femme de chambre
Explanation:
This refers to a person, not a part of an airplane
Complete the dialogue below with your own words.
Edem:_____Esenam.
Esenam:bonjour Edem.
Edem_____ça va?
Esenam:Je ____bien, merci_____,______?
Edem: Moi_____Je vais_______.
Esenam: Au______Edem.
Edem: Au revoir Esenam à_________.
Which phrase of words correctly completes this sentence?
La ballerine
pour le spectacle
A. mémorise les dialogues
B. joue le rôle et parle avec émotions
C.
pratique les positions de la danse
D.
met en place les structures de scène
Please Help!!!
Fill in the blank below with the appropriate relative pronoun.
J'ai besoin de savoir ______ se passe.
a) ce qui
b) ce que
c) ce qu'
Answer:
ce qui
Explanation:
just makes the most sense, not really sure how to explain it.
If you use 'ce qui' basically it directly translates to 'I need to know whats going on'
*Ce qu' will not work in this context because you cannot attach qu' to se*
*ce que will not worj because it does not flow properly with this specific sentence*
HELP ASAP!!!!!! WILL GIVE BRAINLIEST DESCRIBE THE ACTIVITIES YOU PREFER DOING IN YOUR FREE TIME USING EXPRESSIONS WITH FAIRE IN FRENCH.
Answer:
Je fais du ski parce que c'est amusant et excitant. Parfois, mon frère fait aussi du ski et nous courons. Après l'école, je fais de la course avec mes amis parce que nous pouvons voir qui est le plus rapide et parler. Le week-end, je fais des courses pour ma mère et des bonbons pour moi-même. et avec mon père, je fais du vélo pour rester en bonne santé et en forme
Explanation:
Its a paragraph from my french book
I do skiing because it is fun and exciting. Sometimes my brother also does skiing and we race. After school, I do racing with my friends because we can see who is the fastest and talk. On the weekends I do shopping for my mom and et sweets for myself and with my dad I do cycling to stay healthy and fit
Un dialogue qui contient un discours direct et un discours indirect
Answer:
Dot know
Explanation:
guys please help me i’m going to fail
The title reads, "The ten (dix) most spoken (parlées) languages (langues) on (sur) the internet in millions of users (d'utilisateurs) - June 2016."
2. The most spoken languages on the internet in June of 2016.
3. 9. (Good job!)
4. How many people speak that language online - roughly 948 million speak English, 751 million speak Chinese, etc.
5. English, Spanish, and French
Don't fail! :)
Here are some sentences in French. Change them as indicated.
EX. Il est petit. (fp) Elles sont petites.
Il est joli.
Il est intelligent. 3. Elle est polie. (mp) ____________________
Il est sympa.
Il est américain.
Il est super!
7.Ils sont américains.
8. Ils sont snob.
9. Ils sont polis.
Il est timide.
Ils sont adorables.
omg yall suck you stopped helping me
☁️ Answer ☁️
Try asking the question again
Help please, need for makeup work
Bonjour,
Le gros ch//at est amusant.
Nicole à les cheveux raides.
Ton ami roux est ici ?
Christophe a les yeux noirs.
La femme à trois jolies filles.
Nous habitons dans un nouvel appartement à Paris.
J'ai un petit chien, il s'appelle Médor.
Ma grand-mère habite avec nous. C'est une vieille femme.
what love in French?
Answer:
quel amour
Explanation:
this is the answer to your question i take french class right now
how do you say "the cat is on the sofa?"
Answer:
Brainly's being weird so it's in the picture
Explanation:
25 points! Please correctly answer ALL the questions below.
Choisis la meilleure réponse pour compléter la phrase suivante.
– Je n'en ai pas.
– Tu _____ ?
n'as pas de sœurs
n'as pas de cousins
n'as pas de chocolat
n'as pas de frères
Choisis le pronom qui pourra remplacer la partie soulignée.
Il court -dans le couloir-.
lui
le
en
y
Choisis le pronom qui pourra remplacer la partie soulignée.
J'ai pensé -aux problèmes de mon amie-.
leur
en
y
les
Choisis le meilleur pronom pour compléter le suivant.
_____ ? Ce sont mes parents.
Y
Eux
En
Lui
Choisis le meilleur pronom pour compléter le suivant.
Dans la voiture ? Oui, je leur _____ ai parlé.
les
y
le
la
Choisis la meilleure réponse à la question suivante.
Qui nous a rendu visite aux Antilles ?
Joseph nous vous a rendu visite.
Joseph vous en a rendu visite.
Joseph y nous a rendu visite.
Joseph nous y a rendu visite.
Choisis la meilleure réponse pour compléter la phrase suivante.
Mon ami est très intelligent et ses notes sont _____ que les miens.
plus
plus de
mieux
meilleures
Choisis la meilleure réponse pour compléter la phrase suivante.
C'est une mauvaise idée. En fait, c'est _____ que j'ai jamais entendue.
la pire
le moins bien
le mieux
la meilleure
Choisis la meilleure réponse pour compléter la phrase suivante.
Juliette est _____ sa mère.
plus âgée que
moins âgée de
moins âgée que
plus âgée de
Bonjour,
Choisis le pronom qui pourra remplacer la partie soulignée.
Il court -dans le couloir-.
y (Il y court)
Choisis le pronom qui pourra remplacer la partie soulignée.
J'ai pensé -aux problèmes de mon amie-.
y ( J'y ai pensé)
Choisis le meilleur pronom pour compléter le suivant.
Eux ? Ce sont mes parents.
Choisis le meilleur pronom pour compléter le suivant.
Dans la voiture ? Oui, je leur "en" ai parlé.
Choisis la meilleure réponse pour compléter la phrase suivante.
Mon ami est très intelligent et ses notes sont "meilleures" que les miennes.
Choisis la meilleure réponse pour compléter la phrase suivante.
C'est une mauvaise idée. En fait, c'est "la pire" que j'ai jamais entendue.
Choisis la meilleure réponse pour compléter la phrase suivante.
Juliette est "moins âgée que" sa mère.
Answer the last question
water has the properties of transparency and mobility explain why these two properties result in the sun's rays heating the ocean slowly
Answer:
l'eau a les propriétés de transparence et de mobilité expliquent pourquoi ces deux propriétés font que les rayons du soleil chauffent lentement l'océan
what is meant by net operating surplus
Answer:
Net operating surplus measures the yield from land, capital and unpaid labour. It is the balance of the generation of income account which indicates the distribution of income between the factors of production and the general government sector.
11. Choisis le mot convenable:
loin de, près de, à côté de, au centre.
J'habite ...... de l'école.
Nous habitons ...... de la gare.
Le bureau est ...... de la fenêtre.
Ils habitent ...... de la ville.
plural form of un chameau
Qu'est-ce qu'un mythe
Fill in the spaces with the adjectives for the following countries to show nationalities.
1. Il portrait una veste(France) usée jusq'à la corde. ..............
2. La voiture de la juene inconnue était une marque (Allemagne). .................
3. Ma mère m'offrit un très beau tapis (Maroc). ............
4. Ces pyramides(Egypte) sont vraiment magnifiques. .........
5. Son petit chapeau (Russie) lui donnait un air idiot. ...........
On mange à 13H.
le déjeuner
le petit déjeuner
le dîner
le goûter
Answer:
Here
Explanation:
We eat at 1 p.m.
lunch
breakfast
dinner
afternoon tea
Complete the sentence with the correct form of aller: (1 point)
Ton ami et toi ________ jouer au tennis.
a
vas
b
allez
c
allons
d
vais
Question 2 (1 point)
Complete the sentence with the correct form of aller: (1 point)
Ma mère et moi ________ en ville.
a
va
b
allons
c
allez
d
vais
Question 3 (1 point)
Complete the sentence with the correct form of aller: (1 point)
Nous ________ au cinéma.
a
vais
b
allons
c
allez
d
vont
Question 4 (1 point)
Complete the sentence with the correct form of aller: (1 point)
Ils ________ aux magasins.
a
vont
b
allons
c
vas
d
vais
Question 5 (1 point)
Complete the sentence with the correct form of aller: (1 point)
Elle ________ au café.
a
vont
b
vais
c
va
d
allez
Question 6 (1 point)
Complete the sentence with the correct form of aller: (1 point)
Tu ________ à la boucherie.
a
vais
b
va
c
allons
d
vas
Question 7 (1 point)
Complete the sentence with the correct form of aller: (1 point)
Anne et sa sœur ________ au parc.
a
va
b
allez
c
vais
d
vont
Question 8 (1 point)
Complete the sentence with the correct form of aller: (1 point)
Je ________ à la boutique de sport.
a
vais
b
va
c
allez
d
vont
Question 9 (1 point)
Complete the sentence with the correct form of aller: (1 point)
Tu________ manger ta glace?
a
vont
b
vas
c
vais
d
va
Question 10 (1 point)
Complete the sentence with the correct form of aller: (1 point)
Vous ________ à la poste?
a
vais
b
allons
c
allez
d
vont
Remplissez les espaces blancs avec la forme correcte des verbes entre parentheses au PASSÉ COMPOSÉ, à l’IMPARFAIT ou au PLUSQUEPARFAIT selon le contexte:
UN SENS DU DEVOIR
Ce / C’ (1.) __ (être ) un dimanche après-midi d’été, au bord d’un lac. Le soleil (2.) __ (briller), il n’y (3.) __ (avoir) aucun nuage dans le ciel. Il y (4.) __ (avoir) beaucoup de monde autour du lac…. quelques gens (5.) __ (faire) des pique-niques, des enfants (6.) __ (jouer) au ballon, d’ici-là une jeune fille (7.) __ (lire) à l’ombre des arbres et des hommes (8.) __ (dormir) avec un mouchoir sur le visage. Un petit garçon (9.) __ (promener) son chien. Il (10.) __ (s’amuser) à jeter un morceau de bois dans l’eau. Le chien (11.) __ (ramener) le bout de bois chaque fois et le garçon le (12.) __ (relancer) dans l’eau.
À un certain moment, le chien (13.) __ (ne plus revenir). Il (14.) __ (être) au milieu du lac, il (15.) __ (sembler) en difficulté. Le petit garçon l’ (16.) __ (appeler) avec toutes ses forces, mais le chien (17.) __ (ne pas bouger). On (18.) __ (pouvoir) voir que le chien (19.) __ (avoir) du mal à nager, qu’il (20.) __ (être) épuisé et qu’il (21.) __ (se noyer), mais on (22.) __ (ne pas comprendre) pourquoi. Tout le monde (23.) __ (se mettre) à regarder la scène. Une jeune fille (24.) __ (sortir) son téléphone portable de son sac pour appeler les secouristes et elle (25.) __ (s’approcher) du garcon pour essayer de le consoler. Les enfants (26.) __ (arrêter) de jouer et ils (27.) __ (se diriger) vers le bord du lac pour voir de plus près.
Soudain, un cycliste (28.) __ (arriver). Il (29.) __ (voir) ce qui (30.) __ (se passer) et tout de suite il (31.) __ (comprendre) la situation. Il (32.) __ (poser) son vélo par terre, il (33.) __ (enlever) sa montre, ses chaussures, sa chemise et ses chaussettes et il (34.) __ (plonger) dans l’eau du lac. Le cycliste (35.) __ (être) en bonne forme physique, il (36.) __ (avoir) un corps très musclé et il (37.) __ (savoir) nager très bien… et en très peu de temps il (38.) __ (s’approcher) du chien. Il (39.) __ (observer) que le chien (40.) __ (être) pris par la branche d’un arbre qui (41.) __ (flotter) sur l’eau. Avec ses gros muscles, le cycliste (42.) __ (casser) la branche. Le chien et le cycliste (43.) __ (revenir) sur le bord du lac. Le chien (44.) __ (aller) apporter la branche cassée à son maître, le petit garçon.
À ce moment, on (45.) __ (comprendre) alors que le chien (46.) __ (se tromper) et qu’il (47.) __ (confondre) le bâton du garçon avec une branche dans l’eau qui (48.) __ (appartenir) à un gros arbre. Il (49.) __ (se faire) tuer presque, par un sens du devoir! Mais, tout était bien qui (50.) __ (finir) bien!
Answer:
Fill the white spaces with the correct form of verbs between parentheses to the COMPOUND PAST, the IMPARFAIT or the PLUSQUEPARFAIT depending on the context:
A SENSE OF DUTY
This / C' (1.) - (being) on a sunday afternoon in summer, by a lake. The sun (2.) - (shine), there is (3.) - (have) no cloud in the sky. There are (4.) - (have) a lot of people around the lake.... a few people (5.) - (do) picnics, children (6.) - (play) the ball, by then a young girl (7.) - (read) in the shade of trees and men (8.) - (sleep) with a handkerchief on her face. A little boy (9.) - (walking) his dog. He (10.) - (having fun) to throw a piece of wood into the water. The dog (11.) - (bring back) the piece of wood each time and the boy (12.) - (raise) in the water.
At some point, the dog (13.) - (not to come back). He (14.) - (being) in the middle of the lake, he (15.) - (seem) in trouble. The little boy (16.) - (call) with all his strength, but the dog (17.) - (not to move). One (18.) - (power) see that the dog (19.) - (have) difficulty swimming, that he (20.) (being) exhausted and that he (21.) - (drown), but one (22.) - (not understand) why. Everyone (23.) - (get on) watching the scene. A young girl (24.) - (get) her mobile phone out of her bag to call the first responders and she (25.) - (approach) the boy to try to console him. The children (26.) - (stop) to play and they (27.) - (go) to the edge of the lake to see more closely.
Suddenly, a cyclist (28.) - (arrival). He (29.) - (see) what (30.) - (to happen) and immediately he (31.) - (understand) the situation. He (32.) - (laying) his bike on the ground, he (33.) - (remove) his watch, his shoes, his shirt and his socks and he (34.) - (dive) in the water of the lake. The cyclist (35.) - (being) in good physical shape, he (36.) - (have) a very muscular body and he (37.) - (know) swim very well ... and in a very short time it (38.) - (approach) the dog. It (39.) - (observe) that the dog (40.) - (being) taken by the branch of a tree that (41.) - (float) on the water. With his big muscles, the cyclist (42.) - (break) the branch. The dog and the cyclist (43.) - (back) on the edge of the lake. The dog (44.) - (go) bring the broken branch to his master, the little boy.
At this time, one (45.) - (understand) while the dog (46.) - (to be wrong) and that he (47.) - (confounding) the stick of the boy with a branch in the water that (48.) - (belong) to a large tree. He (49.) - (get) killed almost, by a sense of duty! But, all was well that (50.) - (finish) well!
Explanation:
translation